Репетитор по английскому языку в Санкт-Петербурге / Статьи об изучении иностранных языков / Подготовка с репетитором: выбор за вами.

продажа пластиковых окон

К списку статей

Подготовка с репетитором: выбор за вами.

Начиная с октября, во многих российских семьях, где живут будущие выпускники школ, начинается легкое сумасшествие, нередко со временем переходящее в острый предэкзаменационный психоз. В следующем году "дитятке" нужно поступать, а у него, что называется, "конь не валялся". Математика "на нуле", физика "на нуле", а иностранный язык, без которого в престижный вуз даже с черного входа не пустят, представляет собой жалкое зрелище, за которое папам и мамам откровенно стыдно.

"Неожиданно" появившийся спрос на знания, позволяющие пробиться в вуз без помех, готовы удовлетворить сразу несколько образовательных институтов, среди которых особняком стоят два. Это подготовительные курсы для поступления в ВУЗ, а также занятия с репетитором. Как вариант можно рассмотреть еще и самоподготовку, у которой тоже есть свои собственные достоинства. Попробуем проанализировать плюсы и минусы всех вариантов подготовки для поступления в ВУЗ, сделав небольшой акцент на языковой подготовке.

Подготовительные курсы

Курсы при вузе обладают одним существенным преимуществом, которое просто глупо отрицать и скрывать – они позволяют будущему абитуриенту выстроить таким образом свои знания, что они будут представлять собой систему, причем адаптированную под вузовские запросы, которые чаще всего заметно отличаются от школьных требований.

Второй серьезный аргумент в пользу подготовительных курсов – это возможность для подростка, что называется, "понюхать пороху". Ведь именно здесь можно встретиться с будущими преподавателями, прочувствовать, как работает административная служба института, оценить уровень подготовки других абитуриентов – твоих будущих конкурентов.

Еще один аргумент в пользу подготовительных вузовских курсов – вузовские преподаватели точно сориентируют ребят в необходимой литературе, именно по которой стоит готовиться для поступления в институт, подскажут, а может быть и продадут нужные учебники и тонко намекнут на то, какие аспекты подготовки к поступлению можно легко проигнорировать, а какие игнорировать нельзя ни в коем случае. Более того, продвинутые вузы всегда встраивают в свои системы подготовки различные контрольные работы и тестовые испытания, позволяющие оценить, как свой сегодняшний уровень подготовки, так и степень продвижения в изучении, скажем, английского языка. Это неплохая технология подготовки к морально непростым предстоящим испытаниям, даже в том случае, если вузы принимают от абитуриентов только результаты ЕГЭ.

В последнее время во многих вузах при подготовительных курсах начали действовать отделы профориентации, помогающие школьникам более точно определиться с выбором будущей профессии. Это дополнительный, хотя и не решающий аргумент в пользу выбора подготовительных курсов для поступления в вуз.

Теперь о минусах. Вузы, стремясь заработать как можно больше, собирают большие группы абитуриентов, численность которых порой достигает 40-50 человек. Очевидно, что на этом фоне личность отдельного школьника теряется и ему трудно наладить конструктивный диалог с преподавателем, задать ему вопрос, подискутировать и т.п. Кроме того, для преподавателей, читающих лекции или принимающих контрольные работы это всего лишь небольшой дополнительный заработок. Мотивация обучать ребят у них не очень высока, да и звездами той же языковой подготовки они не являются, т.к. настоящий знаток языка и классный преподаватель стремится заработать по максимуму и печется, прежде всего, о своем имидже, т.к. проколы, в отличие от обыкновенного преподавателя курсов, для него очень опасны.

Самостоятельная подготовка

Главным плюсом ее является очевидная дешевизна. Купил учебники, диски, программы обучения, вопросы ЕГЭ, завел себе безлимитный Интернет и готовься в свое удовольствие, не ориентируясь на расписание занятий. Плюсы очевидны не только в плане подготовки к поступлению, но и в плане развития таких личных качеств, как самостоятельность, усидчивость, дисциплинированность. Подобный способ подготовки, хотя бы как ее отдельный элемент, можно порекомендовать любому ребенку. Ведь в этом случае он научится более рационально распределять свое время, ставить цели и добиваться их достижения.

Однако делать ставку на самостоятельную подготовку, особенно в области языка, неопытному молодому человеку следует в ограниченных масштабах. Ему еще не хватает необходимого уровня эрудиции, а также навыков самостоятельной работы, которые могли бы гарантировать ему конечный результат. Кроме того, хорошо известно, что корпеть над учебниками самостоятельно школьникам психологически очень тяжело, и им нужна дополнительная мотивация извне, которую всегда может дать живое общение с преподавателем, ровесниками, а также носителями языка, если речь идет об интенсивной языковой подготовке.

Занятия с репетитором

Репетитор, особенно тот, который готовит ребенка для поступления в ВУЗ, это, чаще всего, уже настоящая звезда обучения, пускай даже в местных масштабах. Это человек, который не только имеет разнообразную методическую подготовку и собственную программу подготовки, но и весомый профессиональный опыт, связи в ВУЗе, бесчисленные знакомства с носителями языка, если его специализация – иностранный язык, а главное - очень высокую мотивацию на успех ребенка, родители которого готовы даже влезть в долги, чтобы мальчик и девочка без проблем в скором будущем оказались на студенческой скамье, в нужном вузе и по нужной специальности. Он думает о конкретном результате и готов использовать весь свой методологический, методический и личностный ресурс, чтобы выстроить нужную мотивацию школьника к поступлению и добиться развития и закрепления у него необходимых компетенций, которые гарантируют нужные достижения.

Как правило, занятия с репетитором индивидуальные. Это дает возможность будущему абитуриенту максимально эффективно работать с преподавателем в режиме "вопрос-ответ", "проблема-решение" и т.д. Однако даже если репетитор работает с небольшой группой учащихся, результат может быть не хуже, чем "тет-а-тет", а даже лучше, т.к. в этом случае в работу на результат включаются так называемые групповые ресурсы: ребята дискутируют, общаются на иностранных языках, обмениваются знаниями, получают необходимое в таких случаях позитивное эмоциональное подкрепление – в общем, растут вместе под руководством опытного преподавателя. Если же он еще и четко представляет ситуацию в нужном для поступления ВУЗе и имеет там необходимые связи, то это идеальный вариант. В работе репетитора есть огромный жирный плюс – он кровно заинтересован в развитии ученика и обладает для этого всем необходимым, главным из которых является полное внимание ученика и контроль его мотивации и достижений.

Classes.ru