Репетитор по английскому языку в Санкт-Петербурге / Статьи об изучении иностранных языков / Никогда не поздно!

Освоить методы эффективной организации обучения персонала на предприятии.

К списку статей

Никогда не поздно!

Преимущества человека, свободно владеющего помимо родного языка еще одним или несколькими иностранными языками, переоценить трудно. Общение с зарубежными друзьями или партнерами по бизнесу, легкость контакта в туристических или деловых поездках, возможность наиболее полно с пониманием всех тонкостей перевести технические или публицистические тексты, читать в оригинале литературу зарубежных классиков и т.д. и т.п. Перечень этот крайне обширен и вряд ли нуждается в подробных комментариях.

Международный английский язык часто становится «камнем преткновения» для многих людей. И дело здесь не только в синтаксисе, глагольных и временных формах, различном произношении и написании. По большей части люди сталкиваются с трудностями транскрипции наших фраз, правильное понимание которых основано на эмоциях и ударениях, на более лаконичный и безэмоциональный английский язык. Причем проблемы обучения английскому языку возрастают пропорционально возрасту.

Поэтому остается только приветствовать решение правительства ввести изучение иностранных языков в еще более раннем возрасте, начиная с детского сада. Детям изучение языков дается значительно легче. Однако результаты такого обучения пока довольно неутешительны. И дело здесь не в невосприимчивости детей, хотя, безусловно, и бывают редкие случаи, когда ребенок просто неспособен к обучению. В большей степени это обусловлено уровнем преподавания. Причем не в смысле квалификации преподавателя по знанию иностранного языка, а из-за педагогических способностей преподавателя и возможности их проявления. Поскольку уже известны много случаев, когда русская нянечка в приезжих американских семьях, воспитывая и разговаривая с ребенком с «пеленок» на русском языке, добивается поразительного эффекта – ребенок уже к двум-трем годам свободно общается на двух языках. Причем процесс обучения происходит крайне легко, хотя русский язык, как и английский, относится к категории очень сложных языков для изучения. Столь же хороших результатов добиваются в наших семьях, нанимая для занятий английским языком индивидуального репетитора, который может уделить все свое внимание одному ребенку, входя к нему в доверие и общаясь с пониманием всех сложностей и индивидуальности детского характера.

Почти аналогичная, хотя и более сложная ситуация складывается в школах, где зачастую изучение английского языка (как, впрочем, и других) происходит скорее в виде отсиживания необходимого количества часов. Вариант с языковыми курсами редко себя оправдывает, поскольку темпераментный возраст и пока еще недостаточное понимание значения знания иностранного языка для будущего мешает ребенку отдаться изучению со всей обстоятельностью и серьезностью. А подойти избирательно к каждому из обучающейся группы преподаватель просто не успевает из-за недостатка времени. «Усреднение» уровня знаний по группе, в большинстве своем необходимое для возможности регулирования процесса обучения, приводит к расслоению группы на отстающих, средних и успевающих. Причем отстающим и «схватывающим на лету» занятия вскоре становятся просто неинтересны, поскольку одни перестают понимать материал и чувствуют себя ущербными на фоне соратников, а другие вынуждены топтаться на месте. Решают проблему занятия с репетитором, который подстраива ет процесс обучения под восприимчивость обучаемого и при необходимости акцентирует внимание на особо сложных или нужных для дальнейшего изучения темах. Опытный репетитор с хорошим «разговорным» английским способен и отточить произношение, зачастую обладающее характерным акцентом после языковых курсов.

Сходное положение с изучением английского в ВУЗах, когда молодые люди, имеющие не лучший школьный «багаж» знаний, сталкиваются с техническим английским языком. В этих случаях без репетитора, или, по меньшей мере, языковых курсов, обойтись крайне тяжело. И хотя ребята этого возраста уже понимают необходимость изучения иностранного языка, количество информации, усваиваемой ими в ВУЗах, и уровень подготовки не дают возможности качественного изучения в отведенное время. Обучение на языковых курсах в этом возрасте дает лучшие результаты, хотя недостатки его остаются. По-прежнему неизбежное расслоение групп делает невозможным качественное обучение отстающих, которым при достаточной целеустремленности приходится заниматься самообучением, что зачастую приводит просто к потере времени, или нанимать репетитора.

С самыми большими трудностями при изучении английского языка сталкиваются люди зрелого возраста, когда приобретенные (или нет) в школе и ВУЗе знания забыты, и приходится начинать практически с «нуля», причем с уже устоявшимся восприятием и психологией. Для взрослого «учащегося» сегодня открыты три дороги – корпоративные курсы (при соответствующих условиях на работе), языковые курсы и репетиторство. Безусловно, нельзя умалять достоинства языковых или корпоративных курсов, которые имеют свои положительные стороны. Хотя вряд ли многим психологически под силу игры в «дружную корпоративную семью». Зачастую в любом коллективе складываются свои сложные отношения между сотрудниками, которые усиливаются из-за косности мировоззрения взрослых людей. Столь же сложным для взрослого человека с его индивидуальными амбициями будет обучение на языковых курсах, когда уровень восприятия поневоле определит его в одну из трех неизбежных категорий группы по успеваемости. Причем хорошо, если это будет средняя или лучшая «каста » учеников. А сможет ли человек привести в согласие свою амбициозность и понятие «худший из средних»? Понять, что плохая усваиваемость материала не говорит об ущербности или недостатках ума? Поэтому лучшим в этом возрасте будут индивидуальные занятия с репетитором, когда все неудачи остаются известными только ограниченному кругу людей. Безусловно, это дороже. Но лучше немного переплатить, чем испытывать душевные сомнения, или даже отказаться от изучения столь нужного сегодня английского языка.

Classes.ru